【南京日报报道】新娘妆、晚宴妆、时尚妆……2008年6月28日，“全国职业院校技能大赛”美容美发赛场里，人声鼎沸，千名高手激烈角逐“造型状元”——

　　时间一分一秒过去，越来越多人驻足在江苏省代表队赛区，目光聚焦在其中3名女选手翻飞的纤指上，刚才还平淡无奇的模特，在她们的巧手装扮下摇身一变成了妩媚俏佳人——

　　比赛结束，马欢、蔡文艳、朱文华这3名来自南京中华职业教育中心的同学，当之无愧获得全场最高分，并一举拿下本次大赛的金、银、铜牌，为江苏省总分名列全国第二作出巨大贡献。据了解，这是她们首次参加全国职业学校技能大赛。

　　多年来，南京中华职业教育中心始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”办学方针，以提高学生职业技能水平作为教学工作的出发点和最终目标，在今年全国及省、市职业院校技能大赛上取得的突出成绩尤其令人注目。

　　本期“教育发展对话”栏目，我们将走近南京中华职教校长戴荣，请他与我们分享成功办学的体验。

　　《教育周刊》记者：在2008年全国及省、市职业院校技能大赛上，南京中华职业教育中心都取得了突出成绩。作为校长，能否请您具体介绍一下情况？

　　戴荣：在2008年省职业院校技能大赛上，我校20名师生参赛，18人获奖。其中省一等奖6人、二等奖4人、三等奖8人，取得了“获奖人数和获得一等奖的人数均居南京市第一”的优异成绩。

　　尤为可喜的是，我校马欢、蔡文艳、朱文华三位同学经过严格选拔成为省代表队选手参加全国职业院校技能大赛，一举摘得金、银、铜牌，为我省总分名列全国第二作出了贡献。这是我校首次参加全国职业学校技能大赛。能取得这样优异的成绩，彰显了我校专业办学水平和教学质量，有力提升了我校的知名度和美誉度，加速了我校办学品牌的形成。

　　2008年度教育部工作会议明确要求：要举办好全国职业院校职业技能大赛，把提高职业技能水平作为提高职业教育质量的重点。因此，我校深入贯彻教育部及省市职教工作会议精神，坚持以职业技能为抓手，采取具有本校特色的“工学结合、校企合作、顶岗实习”等方法，此次比赛表明这些方法是切实可行的，显著提高了学生职业技能水平，办学质量上了一个新台阶。

　　《教育周刊》记者：先进的办学理念是引领学校前进的纲领。在长期的教学实践中，南京中华职业教育中心是否形成了适合自身发展的办学思路？

　　戴荣：我校领导班子高度重视学生专业技能的培养，成立高技能人才培养领导小组，一把手校长担任组长，分管教学的副校长具体主抓，教务处为责任部门，将学生职业技能培养目标纳入学校发展规划，并将具体推进目标写入每年的工作计划并狠抓落实。

　　根据近年来职业学校生源的实际情况，先后提出了“低起点、小台阶、勤练习、多反复，教一会一，学一得一”和“文化课合格、专业理论过关、专业技能过硬”的教学工作思路。

　　我校严格执行刚性规定，学生能够胜任与培养方向相适应的职业岗位，所有合格毕业生必须取得劳动部门或行业认可的职业资格证书，10%的学生在毕业前取得高级工证书，100%的学生必须取得中级工证书。对于高技能人才，除了在评优、升学、安排实习就业等方面给予政策倾斜。
　　《教育周刊》记者：职业学校教育的核心是职业技能的培养。那么，南京中华职业教育中心如何搭建有效的培养平台？

　　戴荣：我们在课程设置、“双师型”师资队伍建设、实训设施配备三个方面形成了一个相对完备、相互协调的有机系统，努力搭建了有效的职业技能培养平台。

　　首先，建立科学的课程体系。一是准确的专业方向定位。各专业方向的设置紧密结合南京市经济建设和社会发展规划，以南京地区的人才需求为数据依托，形成科学的专业人才需求报告。二是准确的课程设置。课程设置努力凸显专业特色，科学合理，文化基础课和专业课的一般比例为“四六开”，个别技能特色明显的专业比例达到了“三七开”。

　　其次，建立了一支素质高、结构合理的高水平“双师型”教师队伍，为学生职业技能培养目标的实现提供了师资保障。近几年在区教育局的大力支持下，只引进专业教师，以文化课为辅，专业课为主配置相应师资。通过国家级、省、市各级骨干教师培训、出国培训等多种途径加快培养“双师型”师资队伍，在时间、经费等方面给予参培教师充分保障。鼓励教师参加职业技能鉴定，对于取得高水平技能等级证书的教师给予一次性奖励外，在职称评定、学科带头人、优秀青年教师等评定上优先推荐。

　　同时，健全专业课教师下企业一线实践制度。确保专业课教师两年中两个月的企业实践，实践结束时写高质量报告，及时把握最新市场需求和实践信息，把企业生产一线的新理念、新技术、新工艺、新流程融入到日常课程教学之中，从而实现“无缝对接”和“零距离”。另外，积极实施“名特优”工程，加强各专业骨干教师、名师的培养力度，要求各专业拥有1—2名在省、市级具有较高专业声誉的名师。

　　最后，投入大量资金，建设高水平的实训实习基地，办学质量有了坚实的物质保障。先后投入资金六百多万元建立各专业实训基地和模拟实验教室。例如，为了备战2008年省职业技能大赛，一次投入20多万元购置实训设备，保证了参赛集训选手有充分的训练条件。

　　而且通过校企合作建立了几十个相对固定的校外实训实习基地，校内外实训实习基地并重。学生有了高水平的实训实习基地，做到理论、实践相结合，更快、更好地掌握所学知识和技能。

　　《教育周刊》记者：在迅速发展的时代面前，你们如何保证职业技能培养上的与时俱进？

　　戴荣：我校坚持以职业技能为抓手，采取具有本校特色的“工学结合、理实一体化教学、校企合作”等切实可行的方法，显著提高了学生职业技能水平。“工学结合”的具体形式有：分段培养模式、订单培养模式、工学交替培养模式等。我们抓住一切机会安排学生见习。汶川地震后，民政部下达给雨花台区紧急赶制一批帐篷的任务，我校在5月23日、24日分二批共计一百多名同学奔赴远大工程织物公司的帐篷生产现场为灾区赶制帐篷。同学们把这一个多月的工作当作难得的见习，很快地适应这一技术含量高、劳动强度大的工作，圆满完成区委、区政府的任务，受到有关领导及生产厂家的高度评价。“理实一体化教学”就是遵循理论适度、技能为主的原则，按照职业岗位工作的需要去精选专业理论知识，技能培养需要什么理论就学什么。将原来单独列出的实验、实训、校内实习等实践环节分别融入到各门课程中，使理论教学与实践教学有机地统一起来；在强调基本概念的基础上，突出应用，采用多媒体教学、网络教学、现场演示教学等现代教学手段；教师在实训室可以边讲边练，学生在模拟工厂环境下学习。理实一体化教学激发了学生热情，充分调动了积极性，使学生由“要我学”转变为“我要学”，让学生在模拟实习环节中进行综合性的技能训练，大大提高了学习效率，有效地促进了学生职业技能素养的形成。

　　此外，我们还非常关注校企合作。首先，我们引进企业技术专家和技术能手，着力打造兼职“双师型”师资队伍。其次，共建校内外实训实习基地，提高学生实践能力。第三，共订人才培养计划，为培养优秀人才提供有力保障。第四，围绕企业生产实际和人才需求设置课程，确保课程建设质量。第五，从行业、企业聘请实践经验丰富的兼职教师，通过校外实习基地共建课堂，形成共同培养高素质技能型人才的机制。

　　《教育周刊》记者：你们在“全国职业院校技能大赛”上获得了优异成绩。请问，对参加技能大赛和教学之间的关系，您是如何理解的？

　　戴荣：全校师生积极参加各级各类比赛，取得显著成绩。在校技能节、提优班和集训队三个培养载体上开展丰富多彩的活动，为职业技能大赛取得优异成绩提供了有力保障。

　　第一，每年度的校技能节，是夯实职业技能人才培养的基础。技能节竞赛项目最多达六十多个，与技能鉴定、课外活动和社团活动结合，充分展现技能培养成果。今年5月，技能节适逢省职业院校技能大赛，3名选手代表江苏省征战全国大赛前夕，技能节成了总结表彰会和征战全国大赛的誓师会，在全校掀起了一股大练技能、为校争光的热潮。

　　第二，以提优班为载体，形成高技能人才培养的梯队和培养基地。自2005年以来，集合优秀学生，特别是技能节的获胜选手组成提优班，把提优班作为培养“品牌学生”的重要途径。各专业提优班均由经验丰富的优秀教师承担教学、辅导任务，学习内容主要以各专业省、市技能大赛的参赛项目为主。提优班每学年开展活动，通过参加各级各类比赛，逐步形成国家级、省级、市级技能比赛的参赛选手梯队。

　　第三，以集训队为主要形式，形成参加各级各类比赛的主力军。在提优班内选拔优秀学生，组成各专业（或项目）参赛集训队，突出专业特色，进行高质量训练。

　　同时，邀请行业协会专家、校企合作伙伴的技术能手常年担任各集训队顾问，给予参赛选手技术指导。如形象设计集训队聘请王春美容学校校长黎娟、朝晖美容学校校长程碧华担任兼职教师，不定期到校开设讲座。行业专家、企业的技术能手弥补了校内教师不足，使参赛学生及时掌握行业最新状况，把新理念、新技术、新工艺、新流程运用到比赛中，增强了竞争力。

　　此外，在全国及省、市职业院校技能大赛上的优异成绩，彰显了我校办学品牌，进一步提升了社会知名度和美誉度，极大促进了今年的招生工作。早在7月底，我们就圆满完成了5年制高职和中专两个办学层次的招生任务。而且在生源的数量和质量上都比2007年有所突破，高质量地完成了2008年招生工作。

　　《教育周刊》记者：职业教育任重道远。您对学校的未来发展，有什么样的思考？

　　戴荣：近年来，我校始终把培养过硬的专业技能作为教学工作的出发点和归宿，在市、区教育局的正确领导下，在市职教教研室的精心指导下，取得了一定成绩。今年上半年，我校顺利通过了省教育厅三星级职业学校评估验收，服装设计与营销专业顺利通过了省职业学校课改实验点视导检查。

　　可喜的成绩属于过去，新一轮思想解放已经为我校进一步深化职业教育改革提供了强大的思想武器和动力之源，我校将进一步加强专业现代化建设，加快课程改革步伐，切实强化学生技能训练，进一步办出学校的特色和品牌，努力成为在省内外具有较高美誉度和较大影响力的职业学校，使学校走上又好又快的可持续发展之路，为大力发展职业教育，为南京市经济建设和社会发展作出新的贡献！本报记者李鸣